01
Сейчас: обозначить границу
Представим: игра не сложилась, и ребёнок замахивается на взрослого. Уберите из досягаемости опасные предметы, увеличьте расстояние и при необходимости отведите других детей. Коротко скажите: «Я вижу, что ты злишься. Бить нельзя. Я отойду, чтобы мы оба были в безопасности».
Задача в эту минуту — остановить действие и позаботиться о безопасности, а не добиться объяснения. Длинную лекцию и догадки о причине можно оставить на потом.
02
Когда станет спокойнее: предложить выбор
Можно сказать: «Я здесь. Хочешь немного побыть один или посидеть рядом?» Если ребёнок не отвечает, дайте ему время и оставайтесь доступным на безопасном расстоянии.
Не все дети хотят прикосновений, когда расстроены. Спросите, прежде чем обнимать; отказ не означает, что ребёнок отвергает вас.
03
После: поискать другой способ
Когда вы оба будете готовы, вернитесь к событию без допроса: «Тебе не понравилось, как закончилась игра? Я правильно понимаю?» Дайте ребёнку поправить вас. Затем можно вместе подумать: «Как дать мне понять, что ты злишься? Может, попросить паузу или позвать меня?»
Если кто-то пострадал или вещь сломана, обсудите, как исправить последствия. Чувство можно признавать, а причинение вреда — останавливать.